Die Schüler*innen einer basalen Förderklasse erleben beim Eintauchen in die Welt der Musik eine intensive Wahrnehmung ihrer Selbstwirksamkeit. Eine Tanztherapeutin greift die Bewegungen der Kinder unmittelbar auf und begleitet jedes Einzelne individuell. Auf nonverbalem Weg wird eine Kommunikationsebene gefunden, die es ermöglicht, „Gefühlsbefindlichkeiten“ mitteilen zu können ohne dabei auf Sprachbarrieren zu treffen.